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江西省教育科学规划课题鉴定要求(2016年9月修改)
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时间:2016/9/5  部门:社科处  编辑:邓江锋  浏览:1494
    江西省教育科学规划课题坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国梦为指导,坚持在“实事”中“求是”的科学研究理念,即通过对教育实践的观察和实验,去发现教育现象中新的特点、本质及其客观规律,为教育发展和改革提供理论依据。具体要求如下:
    一、按选题名称进行研究(权重:0.4)
    1.体现出了课题名称的明确指向;
    2.反映出了课题名称所要研究的内容。
    二、归纳出课题研究的客观结论(权重:0.2)
    1.结论源自客观事实,而非不经任何检验的主观看法;
    2.结论简单明了,符合课题名称要求。
    三、提供规范的“课题研究报告”(权重:0.4)
    1.研究报告内容主要包括:文献综述、研究问题、研究假设、理论基础、研究框架、研究方法、研究内容、研究结论等;
    2.研究报告字数:一般课题不少于1.5万字,重点课题不少于2万字。
    四、鉴定条件 
    课题鉴定须符合下列两个条件:第一,完成申请书所承诺的课题成果,并完成该课题研究报告。第二,省教育科学规划重点课题立项者应单独署名在教育类中文核心期刊公开发表一篇与课题研究紧密相关的学术论文,注明课题来源和课题编号;省教育科学规划一般课题立项者应单独署名在教育类中文期刊公开发表一篇与课题研究紧密相关的学术论文,注明课题来源和课题编号。2016年(含2016年)之后立项的省教育科学规划课题成果出版或发表时须独立标注。 
    五、免于鉴定的条件  
    最终成果具备下列条件之一的,可申请免于鉴定: 
    1.获得国家级评奖二等、省部级评奖一等以上奖励。上述奖项指国家科学技术奖、国家教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖及江西省哲学社会科学奖、江西省科学技术奖、江西省教育科学优秀成果奖; 
    2.课题研究成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳,并附有基本材料和证明; 
    3.重点课题正式出版了以课题研究为主体内容的学术专著,并由两名(含两名)以上同行著名专家出具证明其成果水平与意义的材料; 
    4.一般课题在全国中文核心期刊上发表学术论文并被人大复印资料全文转载; 
申请免于鉴定的,在填写《江西省教育科学规划课题成果鉴定申请书》时,注明免于鉴定理由,并附相关原始材料(刊物、专著、证书等原件)。
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